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關於校園生活的作文 - 關於校園生活的作文400字

2021-11-20 08:48:24 作者:1391

網友:(匿名使用者)1樓

隨著快樂暑假的結束,我的初中生活也隨之開始。剛開學的幾天,感覺還不習慣,宿舍、教室、操場、食堂,方塊似的生活曾經令我無奈又迷茫,但時間久了,倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天,都從這裡開始,這裡結束;它也是舍友們加深友誼的地方。

我和舍友們關係很好,我們一起把宿舍打掃得乾乾淨淨,好好地保護它,因為宿舍是我們的家。看著整潔的宿舍,我們心情也舒暢很多。

教室是我的海洋。每天,我們在良好的氣氛中學習,的確事半功倍。老師在這裡為我們播下金色的知識的種子,而我們是土壤,努力吸收其精華,讓種子發芽,期望著有朝一日長成參天大樹。

操場是我的樂園。清晨時,有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲;早操時,有我們動作整齊的身影;體育課上,有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄,讓我變得更加勇猛。

可以說,我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校,即使遭到失敗和打擊,我也會勇往直前,決不退縮。更何況,我們有老師的輔導,如虎添翼:

老師在學習上嚴格要求我們,生活上關心我們。

也許,有些同學已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為,只要每天多留神,都會在平淡甚至單調的生活中有新的發現。我們每天晨曦初露就起床學習,我們不能白白浪費光陰,虛度人生,因為家中的父母正等著你的捷報,正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。

一轉眼,一個學期過去了,我在初中才剛剛跨出第一步,以後的路很長,也很短。我想,只要凡事問心無愧,我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天,才能把握未來。

我喜歡這樣的生活,生活為我而精彩。

關於校園生活的作文400字左右

網友:(匿名使用者)2樓

今天,老師讓我們寫或者畫令人捧腹大笑的笑話。

同學們二話不說,便拿起筆,絞盡汁的想了起來。連平日自認為具有百分之百幽默感的我也有點不知所措了。突然,我好像聽到了一句話 :

“連笑話都不會寫!”我頓時靈機一動,“詩意大發”,刷刷的寫了起來,不一會就寫出了一個具有我的個性的“大作”。再寫一個吧!

我想。於是拿起筆,不費九牛二虎之力便從笑話大全裡煉出“笑話大王”,寫了下來。

接著,我又在小組中交流。第一個是黃嘉嘉的,他寫的是腦筋急轉彎,這倒題目可難了,我們都說:“猜不出來了!

你快告訴我們答案吧!”於是黃嘉嘉得意地說出了答案,那時候我真是自嘆不如啊。第二個是黃家晨,他講了一個令人捧腹大笑的笑話,笑話的內容是:

從前有一個人,生病了。請了一位醫生,醫生一道他家裡,便問這位病人:‘請問你有錘子嗎?

’,那位病人給他了錘子,醫生又問道:‘請問你有釘子嗎?’病人又給他了釘子。

病人是在聽好奇的,所以問這醫生:“你給我治病幹嗎要用這錘子和釘子呢?我到底的了什麼病啊?

‘醫生回答道:‘治病當然要先開啟藥箱咯!’第三個就有我閃亮登場,果然不出我意料,他們都笑的前俯後仰。

於是我和黃家晨的笑話便被選上去了。

選上後,老師有請了四位同學看笑話。我的笑話是由胡芩宇看的,我絲毫沒有發現她臉上應有的笑意。可她讀黃家晨的笑話卻露出了笑意。

哎,真是強中自有強中手啊!我沮喪極了。眼睜睜地看著“王位”被落入他手。

我能不傷心嗎?幸好老師給我展現的機會,這才讓全班同學笑了起來。

通過這次遊戲我才知道遇到困難不能退縮,要用於克服。

沉浮自如的“潛艇”

三(2)班 胡芩宇

今天,老師給我們佈置了一個作業——做一個沉浮自如的“潛艇”。

回到家,我首先找來了一塊橡皮和一個密封筆蓋。再找來一個塑料透明瓶子就好啦!

我先把橡皮塊和密封筆蓋插在一起,“潛艇”就做好了!但怎麼樣才能讓它沉浮自如呢?哦!

對了,可以用壓縮空氣的原理啊!於是,我在瓶子裡灌滿了水,把“潛艇”放進去,再把瓶蓋擰緊。唉,怎麼回事啊!

為什麼它會浮在水面呢?是不是我的橡皮塊太小了?重量不夠?

所以才讓這個“潛艇寶寶”一直賴著不下去“玩”?我又想了想,最後找出了“罪魁禍首”:橡皮塊太小了。

我只有再拿出一塊大一點的橡皮,查到筆蓋上,但這次又是以失敗告終:橡皮塊又太沉了。我想:

怎麼會這樣呢?剛才“潛艇寶寶”不是浮得太高了嗎?現在為什麼有到這麼下面去玩呢?

它怎麼老愛走極端啊!我現在只有一個辦法:切橡皮了。

於是,我只有“忍痛割愛”,不過這次居然成功了!我開心得一次又一次地擠壓水瓶,然後放開。“潛艇寶寶”也就一會兒上,一會兒下,它好像玩得很開心啊!

我高興得都快“發瘋”了!終於成功啦!

接下來,讓我來告訴你們它的原理吧!密封筆蓋裡原來全是空氣,所以浮在水面上,但一擠壓瓶子,水沒地方去了,但空氣可以被壓縮,所以它就“欺負”筆蓋裡的空氣,空氣一壓縮,筆蓋的重量增加了,就沉下去了。一放開,水有地方去了,所以筆蓋又變輕了,就浮了起來。

這個科學實驗真有趣!

網友:(匿名使用者)3樓

精彩的校園生活 我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒,精彩極了。許多活動不但給我帶來了歡樂,而且讓我們班的凝聚力有所增強。 記得有一次學校舉行籃球比賽,以班級為單位參加,我們班的比賽是第一場,我們班的三個隊員a 、b 、c上場準備迎接5班的挑戰。

隨著體育老師的一聲哨響,緊張激烈的籃球比賽開始了,場上的隊員排開架式,a隊員首先把球撩給了我方的b隊員,b隊員接到球就往對方的球藍進攻,對方球員x 、y 、z也進入了角色,x上前擋住b,我方c隊員馬上向b隊員的左側包去示意把球傳過來。可b隊員要單挑,b一個假動作繞過了x,可沒注意到右側的y隊員一伸手把球斷了下來,哎!場下一片嘆息聲,y隊員馬上發動快功,x z兩位隊員也配合往我方籃板下衝,我方隊員大叫不好,個個往回撤防,a隊員擋住了y,y把球傳給了右側籃板下的x,x接球一跳上籃,球進了!

對方的同學們歡呼著,0—2,0—4,0—6,我放士氣有些低落。2—10,10—20。滴!

一聲哨響上半場比賽結束了。 我們班三名隊員垂頭喪氣的走了過來,班主任說:“你們這樣打下去是不行的,要團結起來,不要單獨行動”。

滴!下半場比賽開始了。b隊員不再單獨行動,一受到阻攔就傳球,配合隊員進行攻擊。

現在a隊員拿球往球籃下攻去,x上前阻攔,他馬上把球傳給b,b一接到球就想辦法往裡打可怎麼也攻不進,他又把球傳出給了a,a隊員果斷的一投,球進了!13—20,15—22,17—24......30—30。

時間還剩下20秒,我方發球,a隊員把球傳給b,b運球向對方球籃下功去,x隊員再次攔阻,b做了一個假動作把球傳給了c,時間還剩下12秒,c加快步伐,y隊員阻擋,c馬上把球傳出給a,時間還剩下7秒,a隊員在三分線外接球調整姿勢做好投籃準備,時間還剩下6秒,他雙腳向下微彎向前一送,時間還剩下4秒,球一接觸籃筐就彈了起來,時間還剩下3秒,來沒進掉了下來,b隊員悄悄的向籃板下跑去向上一跳時間還剩下1秒,b隊員不藍球進了!我們班勝利了!

校園生活400字作文

網友:(匿名使用者)4樓

匯才的校園,充滿快樂的笑聲,讀書的熱情,和一股積極向上的信念,我就是這校園中的一份子。

早晨,剛進入校園的學生,他們的生活開始充滿鬥志;午時,他們學習熱情的火光,在無限的燃燒著;傍晚,他們學業結束了,看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實的,上課鈴響,學生都將飽滿的學習熱情釋放出來,迎接新的挑戰。下課鈴響,同學們在操場間活動,如那新生的鳥兒,彷彿他就是下一個劉翔,姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識,彷彿他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。

校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志,讓外來人都認為這裡的學生都不願服輸,不願比任何人差。

校園的生活是精彩的,那婀娜的舞姿;激動的比賽;愈難愈興奮的奧賽題,受益匪淺的文章;更有有趣的文章。

校園的生活是充滿挑戰的,只要一不小心,不認真,就會被別人遠遠地甩在後面。思維是隨時都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴,當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候,老師就會引導你,最終戰勝困難;但你傷心難過時,老師就在你旁邊傾聽你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的,學習是累,卻可以從中體會到甜的滋味,嚐到勝利的甜頭,還能鍛鍊意志;在嬉戲中,是快樂的;在做題中,能鍛鍊自己的心志。

校園的生活是有情感的,朋友的有愛,老師的關愛,隨時幫助者我們,患難見真情,在自己最需要的時候,伸出援助的手,當你心灰意冷時,有他們在身邊,一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時時處處都充滿了色彩,時時處處充滿了歡笑,因此我要說:“我愛我的校園,我的校園獨一無二!”

以《今天,我真____》為題,寫一篇關於校園生活的作文400字!

網友:(匿名使用者)5樓

歡樂的校園生活

每天清晨, 當金色的晨光剛剛灑滿校園,我和學們就揹著書包, 我和同學們就揹著書包, 戴著紅領巾, 高高興興地上學去. 花兒向我們微笑, 鳥兒為我們歌唱, 我們開始了新的一天.

升旗儀式開始了, 同學們列隊操場上, 隨著雄偉的國歌聲, 五星紅旗冉冉升起. 我們瞻仰著五星紅旗, 心潮起伏,因為五星紅旗是無數革命前輩用鮮血染成的, 我們要珍惜革命前輩為我們創造的學習生活和條件, 加倍努力學習, 做建設祖國的**人.

上課了, 我們專心致志地聽老師講課, 跟著老師在知識的海洋裡盡情地遨遊. 大家吸吮著知識的乳汁.

"放學了, 放學了.” 成千盈百的同學大聲嚷著. 我們就像關不住的小天使,

從校園裡擠出來. 同學們一邊走, 一邊說著, 互相彙報今天的收穫. 同學們個個大汗淋漓, 小小的身軀上噴發著太陽的氣息. 也有些同學, 大概是跑累了, 坐在樹下看書.

春天的時候, 校園裡生機勃勃, 大家三五成群, 觀賞著春天的景色, 唱著春天的歌.

夏天的時候, 我們的課間十分鐘熱鬧非凡, 我們盡情地玩耍著.“六一”兒童節到了, 校園裡洋溢著喜慶的氣氛 ,喜氣洋洋地湧向操場.

秋風習習, 天氣涼爽.一年一度的體育運動會在校園裡舉行,同學們笑著,歡呼著,校園裡充滿著沸騰的氣氛.

寒冷的冬天, 北風呼嘯, 晶瑩的雪花從天而降.同學們來到被大雪覆蓋的操場, 盡情地玩耍.有的滾雪球.堆雪人, 有的打雪仗.拍雪景.大家都興奮極了.

歡樂的校園, 給我的童年生活帶來了無窮的樂趣.六個春夏秋冬, 將永遠珍藏在我的記憶裡.