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閱讀短文,完成文後練習 - 閱讀短文,完成文後練習。毛澤東對待自己的老師十分尊敬。1959

2021-11-20 08:45:26 作者:4430

網友(小—暖日)1樓:>

1.“,,。”。:“,,。”

2.謙和    抱歉    謙讓

3.毛澤東對待自己的老師十分尊敬。

4.毛澤東對待自己的老師十分尊敬。‖到最後(段意“略”)5.插6.尊敬師長的美好品質(意思對即可)7.尊敬師長(答案不唯一)

閱讀短文,完成文後的練習,求高人

網友(高文成)2樓:>

傑出人物,我只是一個普通的人。我寫作不是我有才華,而是我有感情,對我的祖國和同胞有無限的愛,我用作品表達這種感情。我今年87歲,今天回顧過去,說不上失敗,也談不到成功,我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。

我思索,我追求,我終於明白:“生命的意義在於奉獻而不在於享受”(中心句)。我在回答和平街小學同學們的信中說:

“我願意再活一次,重新學習,重新工作,讓我的生命開花結果。”有人問我生命開花結果是什麼意思。我說:

“人活著不是為了白吃乾飯,我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到,因為我們每個人都有更多的愛,更多的同情,更多的精力,更多的時間,比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們,我們的生命才會開花。

一心為自己、一生為自己的人什麼也得不到。”

1、用 “ ” 畫出這段話的中心句。

2、默讀短文,找出三組反義詞:(傑出對普通 )、( 失敗對成功 )、( 奉獻對享受 )

3、填空。

(1)“我用作品表達這種感情”,“這種感情”指的是( 祖國和同胞有無限的愛 )。

(2)“讓我的生命開花結果”的意思( 人活著不是為了白吃乾飯,我們活著就是要給生活其中的社會增添光彩。 )。

(3) “只有為別人花費它們,我們的生命才會開花 ”,“它們 ”指的是( 愛, 同情 ,精力 ,時間)。

網友(似水流年愛兒)3樓:>

1.“生命的意義在於奉獻而不在於享受”是這段話的中心句。

2.傑出版—普通,失敗—成功,奉獻權—享受3.(1)“我用作品表達這種感情”,“這種感情”指的是( 我對祖國和同胞有著無限的愛 )。

(2)“讓我的生命開花結果”的意思( 為我所愛的祖國和同胞做貢獻)。

(3) “只有為別人花費它們,我們的生命才會開花 ”,“它們 ”指的是(我工作學習中獲得的經驗成果以及我的愛的情感)。

閱讀短文,完成文後練習

網友(匿名使用者)4樓:>

1 環境 為下文作鋪墊

2 因為我意識到這件事自己應當承擔責任,卻懼怕父母的責罵,心中回忐忑不安,不由自主想答象到晚飯時有惡劣氣氛。

3 長大 意味著承擔責任。在家中或許父母時常說我們沒有長大,正是由於我們仍依賴他人,沒有承擔責任的意識。我們每天都在成長,面對成長,我們要學會慢慢擔起自己的責任,做一個“大人”。

網友(匿名使用者)5樓:>

1.運用了(

bai襯托)描寫,du

其作用是(為下文做鋪墊)。zhi

2.因為“我

dao”覺得做錯了事情,雖然是鄰家孩專子的自行車撞屬倒了老人,但“我”還是覺得自己做錯了事。

3.就像文章的最後一段話一樣:長大,意味著承擔責任。我們應該學著去承擔責任,擔負去一些事情,這樣才會慢慢長大。

閱讀短文,完成文後練習 20

網友(娃娃魚金絲猴)6樓:>

1因為我認為它們很醜.

2正確的,錯誤的,孩子告訴了我3不會

七,閱讀短文,完成文後練習. (28分)

網友(淚)7樓:>

1、忐忑的來

意思是:心神不自定。心神極為不bai安。 忐忑不安的原du因是:桑那未經西zhi蒙同意,擅自把兩個孩dao子抱回家。

2、他指的是西蒙,他們指的是兩個熟睡的孩子。

3、不能去掉。理由是增強語氣。

4、b5、桑拿心中很矛盾!郵箱幫助兩個孩子,又因為自己家裡也很窮,沒和西蒙商量,沒經過西蒙同意。

善良的本意促使她幫助兩個孩子,殘酷的現實叫她不要去幫助。所以很矛盾!